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根本的癥結在於,

究竟台灣有多少人真能從"實習"去增強能力呢?

 

 

 

 

 

 

 

日前看到一篇文章,有深刻的感想-

【Wondero】「無薪實習」跟「高薪實習」:誰是不打開皮夾的資本家?

 

 

本文大意在探索,

為什麼許多業主把實習生當工讀生用,

又為什麼許多人寧可實習也要學到東西.......



回到"實習"而言,

丟入現實職場,實習不是要你背書考試,

而是要大家"從實際經驗中歸納整理"強化能力,

沒人跟你說要讀哪本書、沒人畫出"考試範圍"、更沒有人告訴你排名標準,

這樣的方式,好比一個一輩子沒碰過水、學過游泳的人,直接丟入大海"學習",

也許少部分"天才"能夠用這種方式在一朝之內成為游泳健將,

但絕大多數的"普通人"客觀來說都會直接溺死,遑論學游泳了!



結論也許很簡單,

要說實習,先面對、了解自己,

是否本身具備"從現實中歸納整理"的能力,

如果是的話,就算沒有薪水,所學到的經驗也是絕對值回票價。

(這種人請參考: 限時公告- 徵求工讀生一至兩名! )



反之,

如果認清自己沒有像是歐美教育那樣出來歸納整理能力,

那麼就不要浪費時間去什麼無薪、低薪的工作了,

台灣還是有很多工作只要肯做、肯努力照著前人的步調也會賺大錢。

 

最後一個重要的問題希望讓大家思考一下,

既有的環境與教育,我們無力改變、無法改變,

但如果想讓自己培育"整合與創意"的能力,究竟該怎麼做呢?

 

延伸閱讀

原創 - 中觀訓練法

思考: "專業能力"的開發與訓練

中觀訓練經典: 你屬於哪個層次?

 

 

 

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你要當好人還是廢物? 全台資料最豐富的口碑行銷、潛意識、兩性感情、NLP、催眠研討園地

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留言列表 (1)

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  • arkaine888
  • 個人認為創意的前提是要去接觸各個不同領域的東西,接觸不同的事物,譬如昨天跟同學討論書本的內容,因為同學是著手研究股市,所以他從一個論述裡面加入那個時代的股市來分析那段論述給讀者看的動機,這讓我又多一個角度去思考,更讓我堅信接觸不同領域後面對一個問題可以用更多不同角度去分析思考,蹦出更多的想法。

    小弟目前對整合到是沒什麼概念,不過最近在做教小朋友的PPT,就要開始練習怎麼開頭,怎麼引起小朋友好奇心,什麼時候要互動,不知道這算不算是整合??
  • 其實整合也不需要說這麼玄,
    就是趁年輕多接觸各種不同面相,
    讓自己保持好奇心、多方嘗試就是了~

    gn00116743 於 2013/05/12 05:21 回覆

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