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何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿足?

還想要更高人一等出人頭地!那後面還有27名半數以上的孩子呢﹖

我那上國中的女兒，她同學都管叫她23號。 

她的班上總共有50個人，而每次考試，女兒都排名23。 

久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。

我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

老公發愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，

別人都對自家的'小超人'讚不絕口，他卻只能扮深沉。

人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。 

唯有我們家的23號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。 

因此，他一看到娛樂節目那些才藝非凡的孩子，就羡慕得兩眼放光。

後來，看到一則九歲孩子上大學的報導，

他很受傷地問女兒： 『孩子，妳怎麼就不是個神童呢？』

女兒說： 『因為我爸爸不是神父啊!』  

老公無言以對，我不禁笑出聲來。 

中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。

眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。

趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼?

鋼琴家，明星，政界要人，

孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，

也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣讚歎!

15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。 

大家忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，

她認真地回答： 『長大了，我的第一志願是，

當幼稚園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做遊戲。』 

眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志願。

她大大方方地說： 『我想做媽媽，穿著印叮噹貓的圍裙，

在廚房做晚餐，然後給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。』

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼。

老公的神情，極為尷尬。 

回家後，他歎著氣說：『你還真打算讓女兒將來當個幼稚園老師？

我們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？』

其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，

請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。

孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，週末的懶覺放棄了。

像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子，練習冊，一遝遝地做。

但到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。 

吊著點滴，在病床上，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。 

病好後，孩子的臉小了一圈。

可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。

後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，

幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。

而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，

再接著，考出了令我們瞠目結舌的33名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。

恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，

允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。 

我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

週末，一群同事結伴郊遊。

大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。

一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。 

女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。

她不時跑到後面，照看著那些食物。

把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦淨。

忙忙碌碌，像個細心的小管家。 

野餐的時候，發生了一件意外的事。 

兩個小男孩，一個數理天才，一個英語高手，

兩人同時夾住盤子上的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。

豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。

大人們又笑又歎，連勸帶哄，可怎麼都不管用。

最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕鬆地打破了這個僵局。 

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。 

女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。 

她手底下也沒閒著，用裝食品的彩色紙盒，

 剪出許多小動物，引得這群孩子讚歎不已。

 直到下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。 

聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。 

首先得知，女兒的成績，仍是中等。

不過，他說：『有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學，請說出理由。

除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。

理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。』 

班主任還說：『很多同學建議，由她來擔任班長。』 

他感歎道：『你這個女兒，雖說成績普通，可是做人，實在很優秀!』

我開玩笑地對女兒說：『妳快要成為英雄了。』 

正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：  

『老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌....。』 

她輕輕地說：『媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。』 

我猛地一震，默默地打量著她。 

她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，

仿佛一寸一寸的光陰，在她手上，吐出星星點點的花蕾。

我心上，竟是驀地一暖。 

那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。 

這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。

如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，

我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。 (版主忍不住 - 靠邀  你轉的真棒啊!) 

長大成人後，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，

甚至，熱心的同事，和善的鄰居。

何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿足?

還想要更高人一等，更出人頭地!那後面還有27名半數以上的孩子呢﹖

如果我是她們的父母，我要如何自處呢﹖

在那些漫長的歲月，她都能安然地過著自己想要的生活；

她又沒學壞，我作為身教言教的父母，能教養孩子長大成人，

並成為社會上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來？

就算她將來能當上司法官，能考上建築師，若她心術不正，口是心非，那又有何用？

http://donna123.pixnet.net/blog/post/28946964

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版主案:

"我的小孩很乖! 肯定是其他人帶壞他!"


幾乎所有的新聞版面上，

只要是小孩犯罪、做錯事情，

父母八成會有個典型的反應 - "否認事實"

這則故事讓我想到，

我媽也是用類似的方式評價過我妹-

"雖然她現在沒有目標(不事生產)，但是至少她不會作奸犯科....."

這反映著人性最根本的一個弱點，

不管怎樣一定要把事情合理化，找任何的證據來相信自己想要相信的價值。

如同故事中的父母，就是不願意面對自己仍然"欲求不滿"的事實，進而寫出這篇文章自我安慰。

把"阿Q(自我安慰)精神"發揮的淋漓盡致。

寫在本文最後，

其實我認為這篇文章也是非常寫實地說明了台灣的教育問題，

很多父母、老師一昧的為了"分數"去填鴨學生，最終導致學生自暴自棄。

(然而到了最後，這些可惡的"教育家"們，還一廂情願的自認為自己盡心盡力，怪學生自己懶惰不用功!)

說穿了，

親手葬送掉學生的學習動機的，

就是這些不惜扭曲人性，也要滿足自己生存價值的"教育家"們。 

還是老話一句，

如果你這些父母、師長當真希望孩子出人頭地，

首先請面對事實，希望孩子優秀就大聲說，不要自我安慰說中等也好這種屁話，

接下來，當你們面對了事實以後，請從"可行、有效"的立場去找到最佳的捷徑，

而非單純別人做什麼、說什麼就傻傻的信，以為真的只要補習、念書、讀台大才是成功的第一要務。

愚蠢是會遺傳的。